3月24日上午，《大学生心理健康教育》教材修订工作会议在学工部北会议室召开，校党委副书记刘国秋、学生工作部（处）部（处）长肖传强出席会议，大学生心理健康教育教研室全体教师参会。

　　会上，教研室全体教师结合个人授课经验和教材使用情况，围绕教材定位、章节设置、内容更新、编写体例等踊跃发言，为教材修订工作开阔了思路。刘国秋对教材修订工作提出四点要求：一是《大学生心理健康教育》作为一门非常重要的必修课，教材必须跟上时代变化，及时做出全面修订；二是教材定位要明晰，应从学生角度思考，编写一本让全体学生都喜欢阅读的教材；三是新教材要处理好学生目前关注的热点和未来发展基石的关系，要丰富大学生关注的恋爱教育和性教育的有关内容，培养大学健康的恋爱观，同时更要强化大学生自我意识培养的内容，引导大学生自我健全发展；四是大学生心理健康教育的终极目标是完善和健全学生的积极人格，课程应注重积极心理学和深层心理学并重，重点增强学生的学习力，培养创新能力、完善积极人格。

　　2012年，按照教育部有关要求，我校将《大学生心理健康教育》列为必修课。为适应大学生心理健康教育的教学需求，大学生心理健康教育教研室组织部编写了校本教材，目前已使用4年。近年来，大学生心理健康教育的形式和内涵发生了新的变化，学校教学改革也对心理健康教育教学提出了新的要求。为提高教材的时效性，学校启动教材修订工作。修订后的教材将在2016年底出版。