近日，教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（南昌大学）公布了高校学生思想政治工作优秀案例征集活动评选结果，人文社会科学学院辅导员宫浩然的案例《塞上明珠与彩云之南相聚山海：多民族学生交往中的文化调适与共同体构建——对宁滇少数民族学生矛盾危机处置案例分析》获特等奖，农学院辅导员刘宁、李宪翔、徐菲的案例《循四时之律，育满园嘉禾：“年级纵贯·四季协同”学风建设体系的构建与实践》获一等奖，化学与药学院辅导员辛鑫的案例《从适应性危机到系统支持：跨学科研究生育人共同体的路径构建与实践》获三等奖，体现了我校长期推进辅导员队伍建设和思政工作创新的成果。

　　案例《塞上明珠与彩云之南相聚山海：多民族学生交往中的文化调适与共同体构建——对宁滇少数民族学生矛盾危机处置案例分析》提出了对宁夏与云南两地学生在地域文化、民族观念、生活习惯等差异下的生活交往、学习交流、情感交融中产生分歧的情形的多维度育人思考。以宁夏与云南少数民族学生的宿舍矛盾为切入点，通过文化冲突化解与共同体意识培育，为多民族学生教育与管理工作提供实践参考。

　　案例《循四时之律，育满园嘉禾：“年级纵贯·四季协同”学风建设体系的构建与实践》将农事规律融入学风建设，以“年级纵贯·四季协同”为主线，构建起经纬交织、时序呼应、全员参与的学风建设体系。纵向紧扣大学四年发展阶段，对应“种、藏、醒、收”四阶递进；横向围绕学年四季时序，设计“穰穰满家、潜精研思、抽穗扬花、知行合一”四季主题，形成“年级有重点、四季有主题、成长有支撑”的育人生态，推动学风建设实现从“管行为”到“育习惯”、从“促学习”到“塑人格”的升华。

　　案例《从适应性危机到系统支持：跨学科研究生育人共同体的路径构建与实践》精准聚焦跨学科研究生“认知断裂与归属缺失”这一典型适应性危机，深挖导学关系工具化、情感支持缺位与自我效能感缺失等根源，以“导辅协同-家企联动”为切入点，构建“前置介入-情感筑基-系统整合-发展赋能”四维育人路径，破解跨专业学生学业适应困难、主体性弱化、价值感迷失等思政教育难点，为研究生思想政治教育提供可复制的育人共同体实践范式。

　　下一步，学校将着力健全辅导员全过程成长支持机制，搭建多维度发展载体，实施阶梯式能力提升计划，持续增强辅导员队伍专业化与职业化水平，为学生思想政治教育高质量发展注入更强动力。