青岛农业大学深刻把握新时期心理健康教育内涵，坚守“为了每一颗美好心灵”的初心，锚定“维护身心安全”和“提升心理素质”两个目标，筑牢“组织协同、队伍提质、专业领航”三重保障，创新实施“心安、心暖、心悦、心趣、心晴”五彩心田工程，在全校形成了促进心理健康发展的共识，构筑了“1235”发展性心理健康教育新生态。

　　一、危机干预筑防线,专业守护保“心安”

　　学校实施“校园全周期心理支持计划”，以“希望绿”为基色，筑牢心理安全防线。一是织密“学校—学院—班级—宿舍”预警防控网络，构建包含20个指标的心理危机应对体系，编制实操手册与干预预案，实现心理危机全周期闭环管理。二是筑牢心理健康监测屏障，每年对入学新生、全体学生进行拉网式心理普测，把握危机干预敏感时段，建立重点时段动态预警机制。三是构建分级心理健康档案体系，制定重点关注学生校—院两级管理制度和台账巡查制度，规范建档、用档程序，做到“一人一案，一人一册”。四是强化数字赋能精准施策，开发“校园安心”智慧管理平台，通过大数据画像建立学生心理生态图谱，构建网格化管理矩阵，实现“预警—干预—追踪”服务链条智能化运作，每年及时干预心理危机100余例，建立重点关注学生档案近2000份。

　　二、精准帮扶驱寒雾，多方聚力送“心暖”

　　学校深化家校医协同机制，以“向阳黄”为纽带，构筑协同育人温暖网络。一是健全常态化心理服务体系，高标准建设专业化心理服务场所，设立心理援助热线，建立诉求响应快速机制。二是深化医教协同机制建设，与青岛市、平度市精神卫生中心等医疗单位深度合作，建立心理转诊绿色通道，定期邀请医疗专家进校，开展心理卫生医疗咨询等活动。三是构建家校共育生态圈，推进“家长会商”制度，有序开展心理困境学生家访工作，密切家校协同。四是完善复学评估支持体系。制定《心理问题学生复学心理评估工作实施办法（试行）》，采取“6+2”模式，对因心理问题复学学生进行多维度康复指导和全过程成长监测。学校每年接待来访学生800余名，开展家长会商、复学评估会近百场。

　　三、团辅赋能解困惑，自我和谐促“心悦”

　　创新多维驱动模式，以“活力橙”为引擎，激发学生成长内驱力。一是组建心理成长赋能组，通过结构化团体辅导、主题心理沙龙、互动工坊、读书会等形式，形成“认知—体验—反思—实践”成长闭环。二是推出艺术疗愈工作坊，深度融合心理疏导与创意美学，开发绘画、音乐、戏剧等疗愈项目，解锁心灵密码，搭建情感释放通道。三是构筑自然疗愈生态圈，结合院校特色设计园艺培植、观茶品茗、户外冥想等体验项目，引入五感协同唤醒系统，建立全维度感官净化体系。四是构建朋辈互助能量场，培育“心铃协会”、“微光心使团”两大朋辈互助组织，定制手工编织课、即兴舞动课、心流观影会等青春化载体，实现同龄能量的精准匹配与循环赋能，每年开展活动近百场次，万名学生从中受益。

　　四、五育并举拓路径，激发潜能育“心趣”

　　强化五育融通，以“热爱红”为底色，点亮多元成长路径。一是以德育心，将“心理＋思政”元素融入一站式学生社区，开展心理圆桌会，通过情景剧演绎、价值观辩论等形式，推动心理育人与思政育人深度融合。二是以智慧心，面向学困生开展一对一帮扶，举办主题书展、知识竞赛、科普创作大赛等，以智育赋能学生成长。三是以体强心，举行阳光心理彩虹跑、趣味运动会、八段锦学习打卡等，通过强身健体释放情绪压力。四是以美润心，举办花园节、游园会、美育周、音乐会等，提高学生审美和人文素养。五是以劳健心，组织志愿服务、植物培育、宿舍收纳大赛、劳动教育月等活动，在亲身实践中锤炼坚韧心灵。

　　五、环境育人润心灵，阳光生活享“心晴”

　　构建“课程-文化-环境”三维育人体系，以“晴空蓝”为愿景，塑造理性包容积极的成长生态。一是凝练新时代心理健康素养核心内容，在全省率先形成《促进心理健康校园共识》，为提升全员心理健康水平提供了科学指南和文化倡导，以全员育人的力量共建心安校园，共促健康成长。二是深耕课堂教学主阵地，开设《大学生积极心理素养》必修课，采用“心理+思政+传统文化”三结合教学法，以心理教育促进全人教育。三是构建多维宣传矩阵，打造“纸媒+网络+文创+互动”立体式宣普体系，编印心理科普手册，制作网络科普栏目，设计心理文创产品，设立校园心理导航路牌，创建“寓见心晴”心灵成长动漫长廊，开展考研送花等互动活动。四是打造“一节一月一日”心理文化集群，构建浸润式、全景化、零距离的心理育人生态场域，深化学生积极心理文化感知，创建心香校园。